Os maiores professores da Terra

Maria Tecla Artemisia Montessori foi uma renomada educadora, médica e pedagoga, conhecida por criar o Método Montessori de Educação. Ela acreditava na importância da liberdade, da atividade e do estímulo para o desenvolvimento das crianças, e enfatizava que liberdade e disciplina eram complementares.

 

Montessori disse em 1946 que sempre se sabia que os adultos podiam ajudar as crianças, necessários para sua existência e desenvolvimento. Porém, a ideia de que as crianças pudessem ajudar os adultos e ser de importância para a civilização era nova e nunca tinha sido considerada antes. Embora muitos tenham trabalhado para melhorar as condições da infância e ajudar o desenvolvimento das crianças, a ideia de que elas pudessem ser a esperança de um futuro melhor era inédita e considerada absurda.

 

 

As crianças sabem que cada dia trará seus desafios

Elas não se preocupam com os desafios do futuro. Se concentram em superar os desafios do presente. As conquistas de hoje são as únicas que podem ser alcançadas. Elas sentem alegria ao enfrentar desafios maiores, pois isso as ajuda a se tornarem seres humanos completos. Elas colaboram para o progresso da humanidade a cada dia.

 

 

Perdoam infinitamente

As crianças são melhores em perdoar do que os adultos, e o fazem rapidamente e sem restrições. Se em um minuto um adulto ou amigo grita com elas (ou, cruelmente, as bate), em dois minutos elas podem rir com a pessoa que as agrediu, renovando a amizade.

Elas nos curam das feridas que causamos a elas, e seu perdão é ainda mais belo por ser incondicional: elas não nos perdoam com a condição de que não cometamos o erro novamente. Elas sabem que vamos repetir o erro, mas perdoam mesmo assim. Se esse amor e essa capacidade de perdão e confiança no outro penetrarem em nossos corações, mudaremos o mundo.

 

 

Estão sempre dispostas a aprender

As crianças não se preocupam com o ensinador. Qualquer pessoa consegue ensinar uma criança, independentemente de sua habilidade em falar ou escrever corretamente, ou de sua educação formal. O que importa é a disposição de ensinar e a habilidade de mostrar algo, mesmo que isso signifique repetir algumas vezes.

A criança perdoa nossos erros e busca aprender com nossas ações. Se há alguém disposto a ensinar, sempre haverá uma criança disposta a aprender.

 

 

Aproveitam as alegrias de agora

As brincadeiras de cócegas, pega-pega, comidas deliciosas, afeto e beijos são importantes para elas. Não se importam com o que virá depois, sejam solicitações apressadas para ir à escola, ordens de arrumar o quarto ou cancelamentos repentinos de brincadeiras, ou carinhos devido a qualquer evento.

Para uma criança, o presente é o que importa e é onde se concentram, aproveitando a alegria ao máximo. Embora a vida de uma criança seja cheia de desafios, com suas ações e espaço sendo constantemente regulados por outros, elas sabem que há momentos de felicidade e os aproveitam plenamente.

 

 

São humildes

As crianças não têm orgulho, arrogância ou vaidade. Elas possuem desejos, é claro, e impulsos. Eles também têm necessidades íntimas e lutam por sua satisfação com todos os recursos disponíveis. No entanto, eles não têm orgulho. Nada é demasiado simples, pobre ou baixo para uma criança.

Não há ninguém ou nada que seja feio, errado, desonrado ou desviado demais para ser um amigo de brincadeiras, colega de trabalho ou professor. As crianças enxergam o bem em todos e sabem apreciar essa beleza brilhante. Nada é insignificante para uma criança pequena, pois eles veem a semente da perfeição em todos, lutando diariamente para fazê-la florescer.

 

Este texto é inspirado no artigo “O QUE PODEMOS APRENDER COM AS CRIANÇAS” encontrado no site https://larmontessori.com/. Agradecemos aos profissionais que elaboram artigos que incentivam a reflexão sobre a importância de uma educação saudável para as crianças.